| Começam inscrições para o prêmio Educadores Inovadores |  |  |  |
| Qui, 29 de Abril de 2010 13:55 |
| Educadores e gestores das redes públicas de ensino de todo o País podem se inscrever a até o dia 02 de julho para a 5ª edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2010. O objetivo do evento é estimular o desenvolvimento de práticas educacionais na rotina diária das instituições de ensino, promovendo a troca de experiências entre educadores, criando referências no uso inovador da tecnologia e valorizando as escolas públicas. Neste ano o Prêmio está divido em três categorias: Inovação em Comunidade, Inovação em Colaboração, Inovação em Conteúdo, Educador Inovador de TI - Escolas Técnicas. Para concorrer, os interessado devem se inscrever pelo site do prêmio www.educadoresinovadores.com.br. Podem se inscrever duplas de educadores e gestores da rede pública de ensino, independentemente de sua área de atuação: Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional - NTEs ou NRTEs, escolas públicas municipais ou estaduais), ONGs, fundações e escolas técnicas. O "Educadores Inovadores" conta com três etapas. Até o dia 19 de julho serão escolhidos 12 projetos que serão apresentados ao público no evento nacional de premiação que acontecerá em São Paulo, no mês de agosto de 2010. Os participantes conhecerão propostas de educadores de todo o Brasil e terão a oportunidade de trazer novas idéias para o uso de tecnologia nas escolas. Aqueles que apresentarem os melhores projetos serão premiados com um notebook, contendo o sistema operacional da Microsoft Windows e o pacote de aplicativos Office. Após a etapa nacional, os responsáveis pelos projetos vencedores nas categorias destinadas à educação básica concorrerão com seus trabalhos em um Fórum Regional da Microsoft que acontecerá em algum país da América Latina. Os classificados nessa etapa participarão do evento internacional que será realizado na África do Sul. Em 2008, as educadoras da rede pública estadual Marisa Elsa Demarchi e Maria Stela Theis representaram o Brasil na fase regional ocorrida na Guatemala. O programa apresentado pelas professoras - "Projetos Colaborativos de Blumenau", propôs ampliar a cultura de interatividade entre cerca de setenta escolas públicas da região, inspirado no trabalho do cientista alemão Fritz Muller. Em 2009, o Fórum Mundial foi sediado no Brasil, em Salvador (BA), e premiou dois educadores brasileiros do Estado de Tocantins. Na etapa nacional da premiação foram recebidos mais de 700 trabalhos. Mais Informações: |
Reflexão sobre o texto "Professores Conectados" de Suzana Gutierrez
No texto "professores conectados" de Suzana Gutierrez, é abordado o contexto do uso das tecnologias na educação nas escolas. As tecnologias como os equipamentos de áudio, vídeo e microcomputadores já vêm sendo usadas em algumas escolas e agora mais recente a biblioteca virtual. O mundo tecnológico veio facilitar as relações entre professores e alunos não se esquecendo de levar em conta seu meio histórico sócio cultural.
Muitas escolas já possuem computadores, outras comunidades esperam um dia conseguir ter acesso ao mundo virtual. Segundo GUTIERREZ, "...nesse sentido faz-se necessário refletir sobres as formas de ensinar e sobre a produção de materiais para uma educação comprometida com a superação das desigualdades, conflitos e contradições postas na sociedade, sem perder de vista a diversidade cultural. Por isso, é importante o aprofundamento das discussões sobre mudanças significativas, produzidas nas relações sociais, em cima das quais os indivíduos constroem sua objetividade, sua capacidade de organização e entendimento destas relações, sua visão de mundo e sua cidadania."
As escolas que vêm recebendo computadores se encontram frente as dificuldades do dia a dia. O trabalho do professor com o uso das NTIC - Novas Tecnologias de Informação e Comunicação deverá aumentar um pouco no começo, pelas mudanças que terão que incorporar para uma adaptação ao novo sistema. Esse processo pode se esclarecer com o tempo até que se possam perceber as suas vantagens como complemento de ensino.
Com o aperfeiçoamento, a tendência é a carga de trabalho ir diminuindo e os meios de ensino que antes utilizavam somente livros vêm sendo substituídas por meios digitais que poderão ser atualizados ou revisados constantemente.
O papel do professor é ensinar os alunos a se tornarem cidadãos críticos á realidade, e isso é possível se, de um mesmo assunto, os alunos puderem buscar várias fontes e comparar as idéias dos autores para tirar suas conclusões. Gutierrez diz, "desta forma, o uso das tecnologias na educação proporcionam novas relações de trabalho pedagógico que através da mediatização do professor oportuniza melhoria da qualidade social da educação". A educação tem como objetivo formar alunos capacitados a enfrentar o mundo do trabalho e ter visão para transformar um mundo melhor, e com isso pressupõem a incorporação das novas tecnologias como mediadoras instrumentais na construção da práxis pedagógicas. Isso implica numa postura não neutra ou política, de não fetichização da tecnologia, mas sim numa compreensão do seu processo, através da atividade de trabalho. Assim há probabilidade dos cidadãos estarem preparados para o mundo do trabalho não como máquinas, mas sim como homem, pois o ser se humaniza com o conhecimento. Conhecendo suas ferramentas e percebendo as facilidades qualquer ser pode se comunicar com o mundo sem sair do lugar. Isso tem grande importância para as experiências com diversas culturas dando espaços as diversidades e quebrando os pré-conceitos. Os cursos de pedagogia já podem preparar seus futuros professores para o meio tecnológico, estimulando a exploração desse mecanismo de várias formas.
O termo web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da world - wide, tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaborações dos internautas com sites e serviços virtuais. Informações podem ser trocadas entre escolas sendo ilimitado o uso das tecnologias que se desenvolve a cada momento. Não sabemos os limites e as possibilidades do que está sendo processado
nas redes, e ainda é extraordinário o mundo tecnológico no qual não à dominamos. Seguimos em frente neste processo onde parece ser infinito no qual não sabemos se um dia vai parar, ou o que pode nos causar. Somos cobaias desse processo.
